Vị trí tuyển dụng dịch vụ giáo dục Mỹ
Vị trí tuyển dụng dịch vụ giáo dục Mỹ kỳ 07-2026 đạt 138 Nghìn Người, theo FRED (Federal Reserve Bank of St. Louis). Đây là chỉ tiêu thuộc bảng JOLTS theo ngành (Giá trị · Tháng), với chuỗi số liệu đầy đủ từ 12-2000 đến 07-2026. Chuỗi số liệu đầy đủ và biểu đồ tương tác, tải về miễn phí.
Chỉ tiêu này trong bảng JOLTS theo ngành
| Chỉ tiêu | 07-2026 | 06-2026 | 05-2026 | 04-2026 | 03-2026 | 02-2026 | 01-2026 | 12-2025 | 11-2025 | 10-2025 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Khu vực tư nhân | 6.869 | 6.131 | 6.636 | 7.352 | 5.956 | 5.984 | 6.646 | 5.379 | 5.941 | 6.805 | |
| Giáo dục và y tế | 1.669 | 1.436 | 1.585 | 1.866 | 1.427 | 1.297 | 1.598 | 1.337 | 1.409 | 1.542 | |
| Dịch vụ giáo dục | 138 | 119 | 120 | 130 | 103 | 87 | 123 | 126 | 108 | 131 |
Hiểu về vị trí tuyển dụng dịch vụ giáo dục Mỹ
Riêng dịch vụ giáo dục, lượng được ghi nhận là các công việc chưa có người làm tại cơ sở cung cấp hoạt động giảng dạy hoặc đào tạo thuộc khu vực tư nhân, với yêu cầu đang tuyển bên ngoài và vị trí có thể được lấp đầy. Đây là cầu tuyển dụng còn tồn đọng, không đồng nghĩa với số giáo viên thiếu theo định mức, số hồ sơ đăng tuyển hay số lao động đang làm việc. So với nhóm giáo dục và y tế, chuỗi này chỉ là nhánh giáo dục và không bao gồm hoạt động y tế hoặc trợ giúp xã hội.
Nhịp tuyển dụng chịu ảnh hưởng rõ của lịch học, kỳ nghỉ và công tác chuẩn bị trước niên khóa, nên một tháng tăng mạnh chưa nhất thiết báo hiệu xu hướng dài hạn. Đối chiếu cùng kỳ thường có ý nghĩa hơn so với tháng ngay trước đó; phép so liền tháng chỉ nên dùng sau khi đã xét mùa vụ. Không nên cộng dồn các mức tồn tại cuối từng tháng, bởi cùng một chỗ trống có thể xuất hiện qua nhiều kỳ. Số liệu gần nhất có thể được sửa lại, và việc chuyển hoạt động giữa các nhóm phân loại cũng có thể làm chuỗi thay đổi mà không phản ánh nhu cầu mới.
Câu hỏi thường gặp
- Chuỗi này có bao gồm mọi việc làm trong trường học không?
- Chỉ các chỗ làm còn trống đáp ứng điều kiện tuyển dụng mới được tính, không phải toàn bộ biên chế hay lao động hiện hữu.
- Vì sao nhu cầu tuyển dịch vụ giáo dục thường dao động theo mùa?
- Lịch học, kỳ nghỉ và thời điểm chuẩn bị nhân sự khiến hoạt động mở vị trí không phân bố đều giữa các tháng.
- Có nên cộng số vị trí trống của nhiều tháng không?
- Không, vì đây là lượng tồn tại tại từng thời điểm. Cộng dồn có thể đếm lặp một chỗ làm chưa tuyển được qua nhiều kỳ.