Việc làm ngành giáo dục và y tế Mỹ
Việc làm ngành giáo dục và y tế Mỹ kỳ 06-2026 đạt 27.973 Nghìn Người, theo FRED (Federal Reserve Bank of St. Louis). Đây là chỉ tiêu thuộc bảng Việc làm theo ngành (Giá trị · Tháng), với chuỗi số liệu đầy đủ từ 01-1939 đến 06-2026. Chuỗi số liệu đầy đủ và biểu đồ tương tác, tải về miễn phí.
Nguồn: FRED (Federal Reserve Bank of St. Louis)
Chỉ tiêu này trong bảng Việc làm theo ngành
| Chỉ tiêu | 06-2026 | 05-2026 | 04-2026 | 03-2026 | 02-2026 | 01-2026 | 12-2025 | 11-2025 | 10-2025 | 09-2025 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Giáo dục và y tế2 | 27.973 | 27.904 | 27.859 | 27.792 | 27.697 | 27.746 | 27.627 | 27.589 | 27.533 | 27.489 | |
| Dịch vụ giáo dục | 4.066,3 | 4.044,1 | 4.044,8 | 4.035,6 | 4.033,1 | 4.052 | 4.039,3 | 4.043,3 | 4.047,2 | 4.050,3 | |
| Y tế và trợ giúp xã hội | 23.906,3 | 23.859,7 | 23.813,8 | 23.756,7 | 23.664 | 23.694,4 | 23.587,5 | 23.545,7 | 23.485,8 | 23.438,2 |
Hiểu về việc làm ngành giáo dục và y tế Mỹ
Hai mảng dịch vụ giáo dục và chăm sóc sức khỏe, trợ giúp xã hội được cộng lại theo số vị trí hưởng lương tại các cơ sở tư nhân thuộc phạm vi phi nông nghiệp. Đây là tổng ngành, vì vậy rộng hơn từng nhánh giáo dục hoặc y tế và trợ giúp xã hội xuất hiện riêng trong cùng bảng. Việc làm tại trường công hay cơ sở thuộc khu vực công không nằm trong tổng tư nhân này; người tự làm không có tên trong bảng lương cũng không được tính như một vị trí hưởng lương.
Nhu cầu y tế thường ổn định hơn lịch tuyển dụng của trường học, nên biến động của tổng có thể che khuất khác biệt giữa hai cấu phần. Hãy xem đồng thời các nhánh con để biết phần nào dẫn dắt thay đổi. So sánh cùng kỳ giúp giảm nhiễu do năm học, kỳ nghỉ và lịch trả lương; so với tháng trước chỉ nên diễn giải mạnh khi dữ liệu đã được điều chỉnh mùa vụ. Số mới công bố có thể được sửa lại, còn thay đổi phân loại ngành có thể tạo điểm gãy không phản ánh một cú sốc việc làm thực tế.
Câu hỏi thường gặp
- Chỉ tiêu này có bao gồm toàn bộ giáo viên và nhân viên y tế tại Mỹ không?
- Không. Nó chỉ bao quát các vị trí hưởng lương thuộc những cơ sở tư nhân được xếp vào hai mảng này.
- Có thể cộng hai chỉ tiêu nhánh để đối chiếu tổng ngành không?
- Về khái niệm, hai nhánh tạo thành tổng này. Tuy nhiên, làm tròn và các lần điều chỉnh có thể khiến phép cộng từ số hiển thị chênh nhẹ.
- Tại sao tổng vẫn tăng khi việc làm giáo dục giảm?
- Nhánh y tế và trợ giúp xã hội có thể tăng đủ mạnh để bù phần giảm của giáo dục. Vì thế cần đọc cả cấu phần thay vì chỉ nhìn tổng.
